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Sonntag, 1. August 2010 - Eine andere Information ist möglich!
KULTUR

Bildungsprojekte für Nachhaltigkeit ausgezeichnet


Berlin (1.12.09): Mit dem 1. Berliner Preis „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ wurden am 30. November 2009 im Rahmen des Dialogforums „Bildung – Wissenschaft – Nachhaltigkeit: Praxisbeispiele aus Wissenschaft und Forschung“ drei Berliner Projekte prämiert, die einen besonderen wissenschaftlichen Beitrag für „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ leisten.
Die Auswahl fiel der hochrangigen Jury nicht leicht, da sich weit über 50 Projekte ganz verschiedener Fachrichtungen und Disziplinen mit innovativen Ideen und herausragenden Lösungsansätzen für globale Herausforderungen beworben hatten. Der geteilte 1. Preis „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ wurde gemeinsam von Staatssekretärin Nehring-Venus und Staatssekretär Dr. Husung an drei Projekte vergeben.

Die Preisträger

Carbon Footprint der UNEP/SETAC Life Cycle Initiative von Prof. Dr. Matthias Finkbeiner (TU Berlin) ist ein Hilfsmittel, um Käuferinnen und Käufer über die Klimaauswirkungen der Kaufentscheidung für bestimmte Produkte zu informieren. Damit sollen klimafreundliche Produkte gefördert und Unternehmen zur Reduktion der Klimabelastung ihrer Produkte angeregt werden.

German-Indian Sustainable Development and Climate Change Dialogue von Dr. Kirsten Jörgensen (FU Berlin) ist ein akademisches Austauschprogramm für Studierende und Lehrende, bei dem die Implementation einer nachhaltigen Entwicklung in Deutschland und Indien im Mittelpunkt steht.

Erlebniswelt Erneuerbare Energien: powerado von Dr. Michael Scharp (Institut für
Zukunftsstudien und Technologiebewertung IZT) ist ein Verbundforschungsprojekt, das zahlreiche Bildungs- und Ausbildungsmodule zum Thema Erneuerbare Energien für
unterschiedliche Zielgruppen umfasst.

Die Veranstaltung stand im Rahmen der weltweiten UN-Dekade „Bildung für nachhaltige
Entwicklung“ (2005-2014), die zum Ziel hat, Prinzipien, Normen und Werte für eine ökologisch,
ökonomisch und sozial nachhaltige Entwicklung in allen Bereichen von Bildung und
Gesellschaft zu etablieren.


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